تعتبر أجهزة الوسائل التعليمية جزءا هاما من حركة استخدام الوسائل والتكنولوجيا في التعليم وينبغي أن يلم المدرس بالقواعد الرئيسية لتشغيل هذه الأجهزة والتعرف على إمكانياتها وأفضل الطرق لاستخدامها وهذه الأجهزة هي:
1 - جهاز العرض السينمائي (فيديو بروجيكتور)
هذا الجهاز رائع بكل ما تعنيه كلمة رائع، وعن طريقه يمكن أن تستخدم جهاز الفيديو لعرض الأفلام على شاشة عملاقة تثير انتباه التلاميذ وتشدهم إلى مشاهدة المادة العلمية، كما يمكن توصيل جهاز الحاسب الآلي (الكمبيوتر ) بهذا الجهاز واستخدام البرامج الكمبيوترية في شرح الدروس العلمية للتلاميذ، كما يمكنك استخدام برنامج البوربوينت لعمل دروس نموذجية ومبرمجة لشرح الدروس.
مميزات استخدام جهاز العرض السينمائي (فيديو بروجيكتور):
عرض أفلام الفيديو التعليمية بصورة واضحة وشيقة.إعداد الدروس عن طريق برامج الكمبيوتر وعرضه على التلاميذ.عيوب استخدام جهاز العرض السينمائي (فيديو بروجيكتور):لابد من إعتام غرفة التعلم بنسبة 75٪ - 95٪.أجهزة العرض السينمائي غالية الثمن.لا بد من تواجد شاشة عرض في مكان العرض.
2 - جهاز العرض العلوي (الأوفيرهيد)
وهو من ابسط وسائل الاتصال البصري وأكثرها استعمالا في المؤسسات التعليمية حيث تعرض المادة العلمية ضوئيا على الشاشة و يستخدم في جميع المواد الدراسية والشفافيات الجاهزة المعدة من قبل مختصين.
مميزات استخدام جهاز عرض الشفافيات وفوائده: -
1 - يمكن استعماله في ضوء الغرفة العادي.
2 - يسمح للمحاضر أن يكون وجها لوجه أمام طلبته.
3 - إمكانية القيام بسهوله بتحضير الشفافيات مع استخدام الألوان لتوضيح الأمور المهمة.
4 - يعطي وجوده أو أي وسيلة أخرى مساعدة نوعا من التغيير في طبيعة عرض المعلومات مما يثير الدافعية والاهتمام.
3 - جهاز عرض الشرائح (سلايد بروجيكتور)
يعتبر جهاز عرض الأفلام الثابتة والشرائح من الأجهزة العلمية التي شاع استعمالها أخيرا في المجال التربوي لسهولة تشغيلها من ناحية وسهولة إنتاج البرامج الخاصة بها من ناحية أخرى - والتي يمكن للمدرس إنتاجها بنفسه إذا ما توفرت لديه الإمكانيات بالإضافة إلى سهولة نقل واستخدام الجهاز داخل الفصل الدراسي مع ما يحققه استخدام مثل هذا الجهاز من شد انتباه التلاميذ للمادة المقدمة عليه
وجهاز عرض الأفلام الثابتة والشرائح مجهز لعرض الصور الشفافة التي يمكن للضوء اختراقها فتظهر الصور مكبرة على الشاشة أو على الحائط وهو من أجهزة العرض المباشر
4 - جهاز عرض الصور المعتمة (الفانوس السحري)
هو من الأجهزة الحديثة المخصصة لعرض الصور المعتمة عن طريق المرآة العاكسة، وهو جهاز واسع الانتشار في كثير من المدارس، ويعود ذلك إلى سهولة استعماله وما يؤديه من خدمات للمعلم والطالب في تكبير الرسومات والخرائط والصور المعتمة، أو في عرضها على الطلاب بمساحات كبيرة تسهل مشاهدتها من الجميع بشكل واضح، كما يستخدم أيضا في عرض بعض الأجسام محدودة التجسيم كالعملات المعدنية أو أجزاء من النبات والنسيج.
5 - جهاز عرض الأفلام المتحركة
هو أحد أجهزة العرض التي تعتمد على الإسقاط المباشر للضوء وقد حرصت الوزارة على توفيره لأبنائها كوسيلة لتوصيل الحقائق والمعلومات التربوية والمنهجية لتحقيق أهداف التربية والتعليم في هذا البلد .
6 - جهاز التسجيلات الصوتية
المسجل يعتبر من الوسائل التعليمية البسيطة الاستعمال في العملية التعليمية كما انه سهل التشغيل والصيانة .. كما يتمكن الطالب من إيقافه وإعادة استخدامه أكثر من مرة والقيام بعمليات التسجيل كما يمكن
الطالب من الاستماع الى صوته أو المدرس مرات ومرات
7 - جهاز الإذاعة المدرسية
يستخدم جهاز الإذاعة المدرسية في جميع أنشطة المدرسة المسموعة مثل طابور الصباح والحفلات المسرحية وغيرها من النشاطات.
ولقد تطورت مكبرات الصوت بشكل كبير جدا حيث يوجد أجهزة سهلة الحمل
يمكن حملها الى الفصول للتدريس عليها وهي مفيدة جدا للصفوف الأولية حيث
تزيد من دافعية الطالب للتعلم
9 - الفيديو
الفيديو وسيلة من الوسائل التكنولوجية الحديثة المستخدمة في مجال
الاتصال قام بقفزة نوعية كبيرة في سلسلة التطور والتقدم التكنولوجي التواصلي.
البعض من الوسائل يقتصر على عرض المثيرات أو تسجيل الاستجابات أما الفيديو فيجمع بين المثيرات وتسجيل وإعطاء التغذية الراجعة وهذا ما جعل من هذه التقنية وسيلة تعليمية لها مكانتها المتميزة في العملية التربوية.
ويتمتع الفيديو كوسيلة اتصال وتعلم سمعية بصرية بمزايا تجعل منه ثورة حقيقية في عالم الاتصالات والمعلوماتية ونذكر منها:
• يعرض برنامج الفيديو مثيرات متنوعة في طبيعتها وذلك في آن واحد
. • حرية المعلمين والمتعلمين باختيار مكان عرض برنامج الفيديو في العملية التعليميه وزمانه
• أمكان متعددة من تطبيق طرائق طرائق التعليم من خلال الفيديو كالحاضرات والندوات وعمل التجارب.
• أمكان التخزين عدد كبير من الشرائح والشفافيات والصور والخرائط على فيديو كاسيت واحد.
• يمكن ربط الفيديو بالعديد من الأجهزة التعليمية الأخر.
البعض من الوسائل يقتصر على عرض المثيرات أو تسجيل الاستجابات أما الفيديو فيجمع بين المثيرات وتسجيل وإعطاء التغذية الراجعة وهذا ما جعل من هذه التقنية وسيلة تعليمية لها مكانتها المتميزة في العملية التربوية.
ويتمتع الفيديو كوسيلة اتصال وتعلم سمعية بصرية بمزايا تجعل منه ثورة حقيقية في عالم الاتصالات والمعلوماتية ونذكر منها:
• يعرض برنامج الفيديو مثيرات متنوعة في طبيعتها وذلك في آن واحد
. • حرية المعلمين والمتعلمين باختيار مكان عرض برنامج الفيديو في العملية التعليميه وزمانه
• أمكان متعددة من تطبيق طرائق طرائق التعليم من خلال الفيديو كالحاضرات والندوات وعمل التجارب.
• أمكان التخزين عدد كبير من الشرائح والشفافيات والصور والخرائط على فيديو كاسيت واحد.
• يمكن ربط الفيديو بالعديد من الأجهزة التعليمية الأخر.
تستخدم آلة التصوير السينمائي 8 مم لتصوير أفلام سينمائية ذات مقاس 8 مم فقط وهي مزودة غالبا بعدسة تقوم مقام عدة عدسات فهي تستطيع أن تصور ألأشياء البعيدة التي يصعب الوصول اليها نتيجة وجود مواقع
طبيعية أو لخطورة الموضوع المصور كالحيوانات المفترسة - كما يمكنها التصوير في المناطق الضيقة نتيجة لوجود العدسة المنفرجة وهي مجهزة أيضا لتصوير الأشياء الدقيقة وذلك باستخدام نظام الميكرو المضاف على العدسة كما يمكن للكاميرا أن تعمل (ظهور وتلاش) أثناء التصوير و أيضا عمل التصوير البطئ الحركة
11 - كاميرا التصوير الفوتوغرافي
12 - جهاز طبع الشفافيات
يعتبر جهاز طبع الشفافيات من الوسائل المساعدة على إعداد الشفافيات حيث
يوجد هذا الجهاز في كثير من المدارس ويستخدم لطبع الشفاف من الكتب وهو جهاز
حساس يجب التعامل معه بدقة .
13 - الت لفاز
أصبح التلفزيون منذ نشأته من أكثر وسائل الاتصال فاعلية في تثقيف الجماهير والتأثير في سلوكها على اختلاف أعمارهم ومستوياتهم التعليمية سواء داخل المؤسسات التعليمية أو خارجها.
يعتبر التلفزيون أحد المؤسسات الثقافية الهامة في المجتمع التي كان لها أثر كبير على تعديل السلوك ويرى البعض أنه أهم الوسائل الاتصال الجماهيرية تأثيرا على الثقافة والإنسانية بوجه عام. ومنذ ظهور التلفزيون ظهر دوره واضحا كوسيلة تعليمية وتثقيفية فعالة وذلك ما أثبته نتائج البحوث والدراسات التي أجريت على هذا المجال.
منذ ظهور التلفزيون واستجابة المربين له على اعتبار أنه قوة تعليمية تختلف من جماعة إلى أخرى، فالبعض يشعر بعدم المبالاة نحوه، والبعض الآخر يتشكك في قيمته التعليمية وفي أمكانية استخدامه على نطاق واسع في المدارس، بينما ينظر إليه البعض الآخر على أنه مجرد وسيلة للإعلام يغلب عليها نواحي التسلية والترويج إلا أن النتائج والأبحاث والدراسات التجريبية وخبرات المعلمين تؤكد الفوائد لمثل هذه الوسائل في عمليات التعليم والتعلم. ومن ثم أقبلت المدارس على استخدامها داخل حجرات الدراسة.
يعتبر التلفزيون أحد المؤسسات الثقافية الهامة في المجتمع التي كان لها أثر كبير على تعديل السلوك ويرى البعض أنه أهم الوسائل الاتصال الجماهيرية تأثيرا على الثقافة والإنسانية بوجه عام. ومنذ ظهور التلفزيون ظهر دوره واضحا كوسيلة تعليمية وتثقيفية فعالة وذلك ما أثبته نتائج البحوث والدراسات التي أجريت على هذا المجال.
منذ ظهور التلفزيون واستجابة المربين له على اعتبار أنه قوة تعليمية تختلف من جماعة إلى أخرى، فالبعض يشعر بعدم المبالاة نحوه، والبعض الآخر يتشكك في قيمته التعليمية وفي أمكانية استخدامه على نطاق واسع في المدارس، بينما ينظر إليه البعض الآخر على أنه مجرد وسيلة للإعلام يغلب عليها نواحي التسلية والترويج إلا أن النتائج والأبحاث والدراسات التجريبية وخبرات المعلمين تؤكد الفوائد لمثل هذه الوسائل في عمليات التعليم والتعلم. ومن ثم أقبلت المدارس على استخدامها داخل حجرات الدراسة.
يعطيك العافيه
ردحذف